La mochila de Teddy Bear
explora y escucha preguntas.
Valoración de la comunidad:
Última Actualización:
4 de Septiembre de 2024 a las 18:26Aprendizaje esperado: explora y escucha preguntas.
Énfasis: explora y escucha preguntas sobre objetos del aula.
¿Qué vamos a aprender?
Aprenderás a explorar, analizarás y pronunciarás preguntas.
¿Qué hacemos?
| Are you at your ready? | ¿Estás lista y listo? | |||
| Are you taking care of yourselves? | ¿Te estás cuidando? | |||
| Let’s watch these recommendations. | Veamos estas recomendaciones. | |||
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| Do you remember Teddy bear and Teacher bear? We met them at the beginning of Aprende en Casa II. | ¿Te acuerdas de Teddy bear y de Teacher bear? Los conociste al inicio de Aprende en Casa II. | |||
| Well, today Teddy bear will show us what is in his school bag. | Bueno, pues hoy Teddy bear nos mostrará qué hay en su mochila. | |||
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| Would you like to know what’s in his school bag? | ¿Te gustaría saber qué hay en su mochila? | |||
| Here we have the objects we found in Teddy Bear’s school bag. | Aquí tenemos las cosas que encontramos dentro de la mochila de Teddy Bear. | |||
| Let’s see what they are. | Veamos qué son. | |||
| What is it? | ¿Qué es esto? | |||
 https://illustoon.com/es/?id=2391 |
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| Great! It is a book. | ¡Genial! Es un libro. | |||
| What is it? | ¿Qué es esto? | |||
 https://www.imagui.com/a/dibujo-de-regla-cLLrkgxnk |
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| Yes, it is a ruler. | Sí, esta es una regla. | |||
| What is it? | ¿Qué es esto? | |||
| This is a sharpener? | ¿Es un sacapuntas? | |||
 https://illustoon.com/es/?id=2353 |
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| No, it is a notebook. | No, es una libreta. | |||
| What is it? | ¿Qué es esto? | |||
 https://illustoon.com/es/?id=3128 |
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| It is a pencil. | Es un lápiz. | |||
| We identified the objects that Teddy Bear has in his school bag. Let’ s make some questions about them. | Ya identificamos los objetos que Teddy Bear trae en su mochila. Hagamos unas preguntas sobre ellos. | ||||||||
Observa las siguientes columnas.
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| Look at these images! What's the difference between one column and the other? | ¡Mira estas imágenes! ¿Cuál es la diferencia entre una columna y la otra? | ||||||||
| Observa que, en una columna Teddy tiene un solo objeto y en la otra, tiene varios objetos. | |||||||||
| When we want to ask about just one object, we use “What is it?” | Cuando queremos preguntar sobre un solo objeto, preguntamos: “¿Qué es eso?” | ||||||||
| And the answer should begin with “It is a… ”. | Y la respuesta empezaría con “es un…” o “es una…”. | ||||||||
| But if you want to ask about many objects | Pero si quieres preguntar acerca de varios objetos | ||||||||
| Then you could say “What are they…?” | Entonces podrías decir “¿Qué son esos?” o “¿qué son esas?”. | ||||||||
| And the answer to that question begins with “They are…” | Y la respuesta a esa pregunta empezaría con “Esas son” o “esos son…” | ||||||||
| Can you give an example? | ¿Puedes darme un ejemplo? | ||||||||
| What is it? | ¿Qué es esto? | ||||||||
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| It is a book. | Es un libro. | ||||||||
| What are they? | ¿Qué son esos? | ||||||||
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| They are books. | Esos son libros. | ||||||||
| What is it? | ¿Qué es eso? | ||||||||
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| It is a pencil. | Es un lápiz. | ||||||||
| What are they? | ¿Qué son esos? | ||||||||
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| They are pencils. | Esos son lápices. | ||||||||
| Do you notice the difference? | ¿Notas la diferencia? | ||||||||
| Do you remember what’ s in Teddy Bear’ s school bag? | ¿Te acuerdas de lo que hay en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| Good! Then, let’s choose the objects that belong to Teddy Bear. | ¡Bien! Entonces escojamos los objetos que pertenecen a Teddy Bear. | ||||||||
| But, there is a rule: use the questions and answers we have learned. | Pero hay una regla: usa las preguntas y respuestas que hemos aprendimos. | ||||||||
| Ready? | ¿Lista o listo? | ||||||||
| What is it? | ¿Qué es esto? | ||||||||
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| It is an eraser. | Es una goma. | ||||||||
| Was it in Teddy Bear's school bag? | ¿Estaba en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| What is it? | ¿Qué es esto? | ||||||||
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| It is a pencil. | Es un lápiz. | ||||||||
| Was it in Teddy Bear’s school bag? | ¿Estaba en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| What is it? | ¿Qué es esto? | ||||||||
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| It is a sharpener. | Es un sacapuntas. | ||||||||
| Was it in Teddy Bear' s school bag? | ¿Estaba en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| What are they? | ¿Qué son esos? | ||||||||
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| They are colored pencils | Esos son lápices de colores. | ||||||||
| Were they in Teddy Bear’s school bag? | ¿Estaban en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| Good job! | ¡Buen trabajo! | ||||||||
| One more. | Una más. | ||||||||
| What are they? | ¿Qué son estas? | ||||||||
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| They are paper sheets | Estas son hojas de papel. | ||||||||
| Were they at Teddy Bear 's school bag? | ¿Estaban en la mochila de Teddy Bear? | ||||||||
| Excellent! You paid attention and you knew the answers. | ¡Excelente! Pusieron atención y sabían las respuestas. | ||||||||
Let’ s continue to the next activity. |
Continuemos con la siguiente actividad. | ||||||||
| I have a dice here. | Aquí tengo un dado. | ||||||||
 https://www.klipartz.com/es/sticker-png-hdodn |
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| On each of the sides, there is an object that Teddy Bear has in his school bag. | En cada cara, hay un objeto que Teddy Bear trae en su mochila. | ||||||||
| We will toss the dice and see what object comes up. | Tiraremos el dado y veremos qué objeto aparece. | ||||||||
| Then, we will look for that object on the foam board and ask the question: “What is it?” or “What are they?” | Después, buscarás el objeto en el pizarrón y preguntaremos: ¿Qué es eso? o ¿Qué son esos? | ||||||||
| You can make your own dice at home. | Tú puedes hacer tu propio dado en casa. | ||||||||
| Ask for help from an adult. | Pide ayuda a una persona adulta. | ||||||||
| The steps to make your own dice are: | Los pasos para hacer tu propio dado son: | ||||||||
| Draw your dice as you see in the image. | Dibuja un dado como se muestra en la imagen. | ||||||||
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| On each side of it, draw the school supplies you like. | En cada lado del dado, dibuja los útiles escolares que te gusten. | ||||||||
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| Cut out the edges of the dice y glue them. | Corta las orillas del dado y pégalas. | ||||||||
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| ¡Recuerda siempre pedir la ayuda de un adulto para recortar! | |||||||||
| Finally, enjoy playing with your family! | ¡Disfruta jugando con tu familia! | ||||||||
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| What about reviewing the questions we have learned today? | ¿Qué tal si hacemos un repaso de las preguntas que vimos hoy? |
| We use “What is it?” when we talk about one object. | Usamos “¿Qué es eso?” Cuando hablamos de un solo objeto. |
| And the answer is “It is a…” | Y la respuesta sería “Es un…” o “Es una…” |
| For example: What is it? | Por ejemplo: ¿Qué es esto? |
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| It is a ruler. | Es una regla. |
| Now, we use “What are they?” to ask about many objects. | Ahora, usamos “¿Qué son esos?” o “¿Qué son esas?” para preguntar sobre muchos objetos. |
| And the answer is “They are…” | Y la respuesta sería “Estas son...” o “Estos son…” |
| What are they? | ¿Qué son estos? |
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| Those are colored pencils. | Son lápices de colores. |
| What is it? | ¿Qué es eso? |
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| It is a notebook. | Es un cuaderno. |
| It’s time to go. | Es hora de irnos. |
| If you have any questions, ask your teacher. See you soon. | Si tienes alguna duda, consulta a tus maestras y maestros. Nos vemos pronto. |
Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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