Repaso: biografías y autobiografías

Aprendizaje esperado: emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.

Énfasis: emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender:

- Repaso de aspectos principales: tiempos verbales, conectores, orden cronológico, voz narrativa, uso de puntos y mayúsculas.

¿Qué vamos a aprender?

Aprenderás a emplear recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Español de 6º, se explica el tema a partir de la página 28:

https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

¿Te has decidido a elaborar y compartir tu autobiografía? ¿Ya has avanzado? ¿La terminaste, acaso? ¿Qué esperas? Recuerda que dar a leer tus escritos a los demás es muy importante...

Es una forma en que puedes reflexionar sobre todo lo que has hecho y compartirlo con las personas; por ejemplo, con quienes vives. Es un buen ejercicio para que te conozcan mejor y te ayuden también aportando cosas que quizá se te habían olvidado o que no recuerdas

De nada sirve tener guardado lo que escribes. Es mejor compartirlo porque seguramente habrá situaciones de tu vida que otras personas han vivido o que, inclusive, puedan ser un ejemplo o una lectura interesante para ellas y ellos. Siempre puedes aprender de las y los demás.

También podría ser un buen pretexto para pasar tiempo en familia y platicar de las experiencias de todos. Podrías sorprenderte de saber que te pareces más a las personas de tu familia de lo que tú crees.

Además, a lo largo de este proyecto, has analizado diversas particularidades en torno a los textos biográficos y autobiográficos, así como aspectos gramaticales que, sin duda, has ido fortaleciendo tus conocimientos y tus habilidades de escritura.

Si por algún motivo no pudiste ver los programas anteriores, puedes hacerlo en el portal de “Aprende en casa II “; esto te permitirá hacer un repaso o precisar información que te gustaría reforzar.

Te pido que tengas listo tu libro de texto, un cuaderno para tomar notas y tu lapicera.

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Abre tu libro en la página 28, donde recordarás, persona gramatical de la autobiografía, tiempos verbales, oraciones compuestas y conectores gramaticales.

En la página, 29, recordarás el orden cronológico en la redacción y concordancia entre el verbo y la persona o voz gramatical.

Y en la página 30 viste lo relacionado a los signos de puntuación, el uso de mayúsculas en nombres propios, al principio del párrafo y después del punto.

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¿Por qué consideras que ha sido relevante estudiar estos temas?

Es interesante la reflexión de para qué crees que te ha servido hacer tu autobiografía.

¿Qué hacemos?

Actividad 1

Formar un esquema con la información más relevante que revisaste en este proyecto una vez que hayas terminado de redactarlo.

Aquí hay otro ejemplo de cómo podrías hacer un cuadro con toda la información para que te quede claro y puedas repasar cuando lo necesites

Actividad 2

Ubica la página 31 de tu libro de texto de Español para revisar juntos el apartado correspondiente a la autoevaluación.

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Leer uno a uno los aspectos que se plantean y a valora en cuáles puedes mejorar, así como apreciar los conocimientos que has alcanzado.

¿Cómo te fue en esta evaluación? ¿Cómo dirías que es tu diagnóstico?

Dale una segunda revisión y, lo más importante, compártela con tus seres queridos.

Escribe tus ideas como vayan surgiendo; ese sería un primer ejercicio; después revisa tu texto y valora si es comprensible; luego analiza de qué manera podrías mejorarlo, quizá usando signos de puntuación, otros conectores y/o nexos. Recuerda el uso de mayúsculas, adjetivos y adverbios que podrían ayudarte a resaltar o a precisar algunos aspectos.

Corrige lo necesario y vuelve a escribir tu texto.

Puedes dárselo a leer a alguien más para que te haga sugerencias o leerlo en voz alta para que trates de identificar los aspectos que puedes mejorar, pero lo más importante es que no dejes de escribir. No sabes si algún día tu nombre figurará como autora o autor en la portada de algún libro.

Las reglas gramaticales no debes memorizarlas. En la medida en que practiques tu escritura, te verás en la necesidad o sentirás curiosidad por conocer esas reglas gramaticales, y más que saberlas de memoria, las podrás emplear en forma efectiva.

La lectura de diferentes tipos de textos también contribuirá a la apropiación de las reglas gramaticales. Esto es porque a través de la lectura, estás reforzando el uso correcto de todos estos elementos.

Recuerda que los nexos gramaticales indican la relación del sentido de los enunciados; asimismo, le dan sentido (coherencia) y construyen una red de relaciones que encadenan oración con oración. Las preposiciones, por ejemplo, son nexos.

Los conectores, por su parte, se usan en el desarrollo de textos y marcan regularmente el curso u orientan la forma en la que el fragmento se interpreta en relación con el contexto anterior, o con las inferencias que de él se obtienen. Un conector puede ser desde una palabra, oración o conjunto de los mismos elementos; por lo tanto, unen desde lo más breve hasta lo más extenso.

La lectura puede ayudarnos a desarrollar, entre otras cosas, la imaginación y la creatividad. Desarrollar este hábito te ayudará a mejorar tus habilidades de escritura porque te hará reforzarlas a través del seguimiento de las historias por escrito.

Es momento de revisar tu autobiografía. Si ya terminaste, es importante que la revises para saber si no te faltó algo que debería estar. Y recuerda compartirla con tus seres queridos.Sobre todo pensando en que aún puedes hacerle algunos cambios y modificaciones para que quede mejor.

El reto de hoy:

Comenta la pertinencia de contestar y analizar los aspectos propuestos en la autoevaluación de tu libro.

Si en tu casa hay libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante.

¡Buen trabajo!

Gracias por tu esfuerzo.

Para saber más:

Lecturas

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